PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGENAL HURUF (NARU) BAGI ANAK BA ‘AISYIYAH TALANG KLATEN

Abstrak

Penelitian  ini  bertujuan untuk mengetahui  prosedur  pengembangan media pembelajaran interaktif pengenal huruf pada anak usia dini, sekaligus mengetahui tingkat kelayakan produk media pembelajaran interaktif pengenal huruf pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan jenis Research and Development. model pengembangan ADDIE (analisis, perancangan, pengembangan dan implementasi, dan evaluasi) yang diadaptasi dari Lee & Owens. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan angket. Tahap pengujian kelayakan produk dilakukan penilaian oleh ahli media dan ahli materi. Pada tahap evaluasi produk dilakukan penilaian oleh guru sebagai pengguna pertama dan siswa sebagai pengguna kedua. Penelitian ini dilakukan di BA `Aisyiyah Talang II dengan subyek penelitian yang melibatkan 15 siswa untuk uji coba lapangan dengan sebelum memakai Media Pembelajaran Interaktif NARU dengan setelah memakai Media Pembelajaran Interaktif NARU. Teknik analisis data yang digunakan adalah skala likert. Hasil penelitian ini adalah: (1) model media pembelajaran interaktif pengenal huruf untuk anak usia dini yang tepat untuk pembelajaran anak unsur materi pokok huruf dasar, latihan soal evaluasi, objek multimedia yang mendukung penyajian materi,  tata  letak  (layout)  yang  konsisten,  tampilan  visual  yang  menarik, komposisi warna yang serasi, dan kemudahan pengoperasian program, (2) uji fungsionalitas media pembelajaran interaktif pengenal huruf pada anak usia dini meliputi penyajian materi, kemudahan navigasi, link, dan animasi, (3) penilaian kelayakan  oleh  ahli  materi  memperoleh  nilai  rata-rata  4,66  termasuk  dalam kategori sangat layak, penilaian kelayakan oleh ahli media memperoleh nilai rata- rata 4,55 termasuk dalam kategori sangat layak, penilaian terhadap pengguna guru memperoleh nilai rata-rata 4,61 termasuk dalam kategori sangat layak.